展廳設計離不開展品，展品作為整個展廳設計中關鍵的要素是十分重要的，是規劃的元素所圍繞的中心點。因此，展廳陳設布局的美學十分重要。下面，聚奇帶您了解學校展廳陳設布局的均衡對稱法則。

學校展廳陳設布局對稱

人們把“對稱”視為是形式美法則，是因為大自然中存在著許多對稱的現象。對稱首先來自于我們自身對人體，人們在對自然及審美對象的長期關照中，發現了對稱中所具有的美。古希臘的美學家們指出，“人體沒確實在于各部分之間的比例對稱。”“對稱”是形式美的法則之一。

對稱使人感到整齊、莊重、安靜，對稱可以突出中心。比如，古代皇宮的布局，多采用對稱的形式，以顯示其穩固和宏偉。當我們從天安門廣場上的人民英雄紀念碑，沿著故宮的中軸線行走時，金水橋、故宮建筑、庭院布局等，都呈現出中軸線的對稱美。

學校展廳陳設布局均衡

對稱是均衡法則的特殊形式。均衡是指在造型藝術作品上，不同部分和造型因素之間既對立又統一的空間關系，其原理類似于力學中的力矩平衡。其最大的特點是在支點的兩側的造型要素不必相等或相同，它富有變化，形式自由。

在視覺藝術中，根據心理經驗對不同造型要素能產生不同的重量感。例如，大的圖案比小的圖案感覺重一些，圓形的幾何圖案比具象的自然花卉圖案顯得重一些，較深較鮮艷的色彩比較淺較灰暗的色彩更重一些，表面肌理粗糙的比光滑細膩精致的顯得更厚重一些，較大結構要素比較小的結構要素顯得更重一些。

學校展廳陳設布局均衡對稱法則

對稱與均衡都屬于平衡的概念。均衡可以看作是對稱的變體，對稱也可以看作是均衡的特例，將展館/展廳陳列的物品等利用對稱、均衡協調的手法進行布置，可以創造出協調和諧的裝飾效果。比如，旁邊有大型家具，展品排列的順序應該由高到低陳列，以避免視覺上出現不協調感。

如果保持兩個展品的重心一致，可將兩個樣式相同的燈具并列，可以制造出韻律美感。當展品較多、大小不一的時候，可運用前小后大的擺放方法，就可以起到突出每個飾品特色且層次分明的視覺效果;

前小后大的排列方式顯得層次分明且整體和諧，豐富空間的層次感。

聚橋文化，擁有藝術、展館、收藏專家學者的專業儲備，提供專業的展館策劃、設計、科技植入和落地施工等整體解決方案。為校史展廳、主題展館、博物館、規劃館等融入多媒體展示科技和設備，為您打造集思想性、科學性、知識性、藝術性和觀眾參與性的校史展館，助力工程項目的嚴謹落成

聚橋文化，只為提升您的學校文化品牌價值而努力！

 全國服務熱線：020-85511713 QQ:2903631311