美的力量不亞于思想的力量,而校園文化作為一種潛在的因素,具有不可忽視的教育作用,每所學校都應重視自己的校園文化建設,使之為學校教書育人服務。下面,聚橋為您解讀校園文化建設四大原則之——藝術原則。
“藝術”往往被定義為“人類通過借助特殊的物質材料與工具,運用一定的審美能力和技巧,在精神與物質材料、心靈與審美對象的相互作用下,進行的充滿激情與活力的創造性勞動”。實質上,校園文化建設是一種對學校辦學思想和辦學特色的藝術詮釋,是一種升華與塑造。正如,俄國著名作家尼古拉·加夫里諾維奇·車爾尼雪夫斯基所說:“藝術源于生活,高于生活。”為了給外界留下一個深刻的印象,學校向廣大受眾所傳播的的內容必須通過藝術性的表達,在形式上具有一定的親和力。例如,學校所建設的每一個人造景觀都要追求表達的藝術性,每一個關鍵細節都要閃現出豐富的精神內涵,以給予受眾更多的啟發,使其品味良久。
在校園文化建設中,要有藝術眼光。而物質環境是校園文化的硬件。學校應該加大投入,對校園環境進行“美化、亮化、綠化”。例如,在綠化區和植物園栽種各種花草樹木,一年四季,春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠。校園內目之所及,處處賞心悅目,學生的心靈在無形中得到凈化、提升,讓學生通過學校的環境、設施、氛圍等,處處受到藝術的感染,得到美的享受。在無聲的熏陶中,提高學生的審美情趣、道德情操。比如,圍墻的墻壁文化建設是學校對外宣傳教育的一道風景線,可設置雕塑墻,對外宣傳學校辦學成果,展示師生風貌;內墻文化也可以設置多個板塊,如:學習版塊、生活版塊、休閑版塊、運動版塊、成果風采展示板塊、留言版塊等。
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