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                                    校園非正式教育空間校園樓梯文化墻設計—聚橋文化

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                                    人氣:-發表時間:2020-11-10 17:23【

                                      校園文化是以學生為主體,以課外文化活動為主要內容,校園文化建設是以學生為主體,校園為主要空間,以校園精神為主要特征的一種群體文化。它包括物質文化、制度文化及課程文化、人文特色、辦學理念等組成的精神文化。今天,聚橋帶您了解校園樓梯文化墻設計。

                                    校園樓梯文化墻

                                      樓梯遍布了校園的每個角落,除了最基本的行走功能之外,拓展其更多的功能是學校應考慮的,包括對辦學特色、學校理念、教育涵養等因素的融合,使樓梯完美體現學校個性氣質。

                                      蘇霍姆林斯基說過:讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。我們要讓學生視線所到的地方,都帶有教育性,整個校園就是思想品德教育的大課堂,賦予石壁、磚壁生命,讓墻壁“說話”,以“潤物細無聲”的教育魅力來引導學生積極健康的成長。

                                      校園樓梯文化墻設計,以陸地、天空、海洋,甚至動物與植物等等成為主題墻的設計元素,為學生創造正面、健康的“非正式”教育空間,使其成為素質教育的能量庫。如,閱讀文化墻,能鼓勵學生多讀書領悟,吸收,鑒賞,增長課外知識,陶冶的情操以及提升自我修養。

                                    校園樓道文化墻

                                      學校精心設計教室文化、走廊文化、墻壁文化以及標識語文化,全方位展現校園文化特色,這些對于學校而言不僅是思想的載體,更是一塊教育的陣地,同時也是一道靚麗的風景。

                                      聚橋文化從設計策劃到落地實施,秉承“規劃一步到位,項目分步實施,工作逐步完善,品位明顯提升”的校園文化建設理念,能為您提供集美學意義和教育意義于一體的校園文化建設。




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