校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，校園文化建設是以學生為主體，校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它包括物質文化、制度文化及課程文化、人文特色、辦學理念等組成的精神文化。今天，聚橋帶您了解校園樓梯文化墻設計。

　　樓梯遍布了校園的每個角落，除了最基本的行走功能之外，拓展其更多的功能是學校應考慮的，包括對辦學特色、學校理念、教育涵養等因素的融合，使樓梯完美體現學校個性氣質。

　　蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。我們要讓學生視線所到的地方，都帶有教育性，整個校園就是思想品德教育的大課堂，賦予石壁、磚壁生命，讓墻壁“說話”，以“潤物細無聲”的教育魅力來引導學生積極健康的成長。

　　校園樓梯文化墻設計，以陸地、天空、海洋，甚至動物與植物等等成為主題墻的設計元素，為學生創造正面、健康的“非正式”教育空間，使其成為素質教育的能量庫。如，閱讀文化墻，能鼓勵學生多讀書領悟，吸收，鑒賞，增長課外知識，陶冶的情操以及提升自我修養。

  學校精心設計教室文化、走廊文化、墻壁文化以及標識語文化，全方位展現校園文化特色，這些對于學校而言不僅是思想的載體，更是一塊教育的陣地，同時也是一道靚麗的風景。

  聚橋文化從設計策劃到落地實施，秉承“規劃一步到位，項目分步實施，工作逐步完善，品位明顯提升”的校園文化建設理念，能為您提供集美學意義和教育意義于一體的校園文化建設。

聚橋文化，只為提升您的文化品牌價值而努力！

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