形象代言人是一個寬泛的概念，廣闊的說，它是指為企業或組織的贏利性或公益性目標而進行信息傳播服務的特殊人員。在學校文化中，校園的形象代言人可以是校園吉祥物。下面，聚橋為您解讀什么是校園吉祥物。

中國吉祥物的起源

在中國歷史發展的進程中，面對不可預知的未來，我們的祖先創造了許多用以祈求萬事順利的象征物，用以表達對幸福美好的向往和追求，這就是我們今天稱之為“吉祥物”的來歷。

在中國傳統文化中，“龍、鳳、麒麟、龜”在中國古代被稱為“吉祥四靈”。龍，皇權象征，中華民族的圖騰;鳳，正義化身，幸福之徒;麒麟，送子寓意，祥瑞之兆;龜，象征吉祥、長壽，多靈之物。代表著中國歷史文化傳承與象征的“吉祥四靈”，至今仍然是中國吉祥物設計界中，被廣泛應用的元素。

校園吉祥物的起源與發展

校園吉祥物，最初起源于19世紀末的西方國家，于21世紀才逐漸被我國各階段學校所接受和應用。校園吉祥物對外是一所學校的重要標識，是校園文化底蘊的精彩呈現，是宣傳學校的品牌大使;對內它是陪伴學子的守護者，是學校文化的交流者，是校園活動的參與者，是課程教育的助推者。

“校園吉祥物”是學校擬人化的“鮮活”角色，是一所學校地域特色、理念文化及環境文化的象征體，學校通過對吉祥物的設計，傳遞校園文化及人文關懷。

吉祥物設計是經過將圖形與文字合理的結合起來，形成了學校向師生、向社會大眾傳達的象征符號，既能傳遞學校文化的精髓，又可呈現校園情感的特色。學校通過吉祥物的精巧設計，表達了對未來期盼的美好愿景，反映了該校的價值觀及文化特色。它深藏在校園里每一個小角落，所傳達出的價值觀念、性格特征等，都會深深影響著學子們身心發展。

聚橋文化從策劃、設計到落地實施，秉承“規劃一步到位，項目分步實施，工作逐步完善，品位明顯提升”的校園文化建設理念，為您全案打造學校文化建設，LOGO設計、校園吉祥物設計、校園基礎VI系統與應用VI系統等，聚橋能為您提供集美學意義和教育意義于一體的校園文化建設，為學校打造優質的校園文化品牌。

聚橋文化，只為提升您的文化品牌價值而努力！

 全國服務熱線：020-85511713 QQ:2903631311