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                                    三大特色打造學校樓道文化建設—聚橋文化

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                                    掃一掃!三大特色打造學校樓道文化建設—聚橋文化掃一掃!
                                    人氣:-發表時間:2020-11-02 15:51【

                                    樓道文化是校園文化建設的重要部分,走廊和樓道都是校園公共活動區域,是學校環境文化的組成部分,具有公示性、參與性、教育性、藝術性等特點。通過不同的表現形式突出文化主題,創建獨具特色的走廊文化,對于提高學生的道德修養等起著重要的作用。今天,聚橋帶您了解從哪三方面打造學校樓道文化建設。

                                    樓道文化建設

                                    以人為本,夯實樓道文化建設基礎。

                                    校園文化建設是圍繞師生的需求展開的,樓道文化建設中,要協調人與環境的關系,發揮教育作用和潛在的影響。

                                    將學校體現特色、亮點與發展創新相結合的原則。不斷豐富校園樓道文化的內容和形式,做到在傳統中挖掘新意,通過新事物來領悟傳統文化,用融合的手段來為校園樓道文化建設注入生機和活力。

                                    如,校訓、學校標識、名人字畫、名人箴言等地張貼和懸掛,切實增強了校園樓道文化建設的氛圍,又增強了校園育人環境的凝聚力和向心力,促進優良校風、學風的創建,從而從根本上促進學校文化建設的健康深入發展。

                                    視覺感官,豐富樓道文化建設的形式。

                                    心理學家認為,人的第一感覺就是視覺。視覺感受主要受到光線、色彩、外形等因素影響,因此,應注意考慮師生的視覺感官。

                                    樓道文化要在功能上充分體現一個統一、協調的整體。在實施方式上,力求做到簡便、美觀。并能夠彰顯學校獨特的教育理念,達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果。

                                    樓道文化建設

                                    空間層次,拓展樓道文化建設的結構。

                                    架空層作為樓道文化建設中的開放空間,具有一定的層次結構,通過設計隔斷將架空層空間進行劃分,形成不同的空間組合,體現活潑明快、視野開闊、趣味性強、實用性強、寓教于樂的氛圍要求,從而為學生提供更多的功能場地。

                                    校園樓道文化建設充滿無限可能,教室之外皆是學習空間。因此,我們要讓環境說話,用環境育人,讓學習發生。聚橋文化從設計策劃到落地實施,秉承“規劃一步到位,項目分步實施,工作逐步完善,品位明顯提升”的校園文化建設理念,能為您提供集美學意義和教育意義于一體的校園文化建設,為學校打造優質的校園文化品牌。

                                    聚橋文化從設計策劃到落地實施,秉承“規劃一步到位,項目分步實施,工作逐步完善,品位明顯提升”的校園文化建設理念,在校園文化建設上有充分的經驗與案例,能為您提供優質、彰顯特色的校園文化建設。




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