樓道文化是校園文化建設的重要部分，走廊和樓道都是校園公共活動區域，是學校環境文化的組成部分，具有公示性、參與性、教育性、藝術性等特點。通過不同的表現形式突出文化主題，創建獨具特色的走廊文化，對于提高學生的道德修養等起著重要的作用。今天，聚橋帶您了解從哪三方面打造學校樓道文化建設。

以人為本，夯實樓道文化建設基礎。

校園文化建設是圍繞師生的需求展開的，樓道文化建設中，要協調人與環境的關系，發揮教育作用和潛在的影響。

將學校體現特色、亮點與發展創新相結合的原則。不斷豐富校園樓道文化的內容和形式，做到在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園樓道文化建設注入生機和活力。

如，校訓、學校標識、名人字畫、名人箴言等地張貼和懸掛，切實增強了校園樓道文化建設的氛圍，又增強了校園育人環境的凝聚力和向心力，促進優良校風、學風的創建，從而從根本上促進學校文化建設的健康深入發展。

視覺感官，豐富樓道文化建設的形式。

心理學家認為,人的第一感覺就是視覺。視覺感受主要受到光線、色彩、外形等因素影響，因此，應注意考慮師生的視覺感官。

樓道文化要在功能上充分體現一個統一、協調的整體。在實施方式上，力求做到簡便、美觀。并能夠彰顯學校獨特的教育理念，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

空間層次，拓展樓道文化建設的結構。

架空層作為樓道文化建設中的開放空間，具有一定的層次結構，通過設計隔斷將架空層空間進行劃分，形成不同的空間組合，體現活潑明快、視野開闊、趣味性強、實用性強、寓教于樂的氛圍要求，從而為學生提供更多的功能場地。

校園樓道文化建設充滿無限可能，教室之外皆是學習空間。因此，我們要讓環境說話，用環境育人，讓學習發生。聚橋文化從設計策劃到落地實施，秉承“規劃一步到位，項目分步實施，工作逐步完善，品位明顯提升”的校園文化建設理念，能為您提供集美學意義和教育意義于一體的校園文化建設，為學校打造優質的校園文化品牌。

聚橋文化從設計策劃到落地實施，秉承“規劃一步到位，項目分步實施，工作逐步完善，品位明顯提升”的校園文化建設理念，在校園文化建設上有充分的經驗與案例，能為您提供優質、彰顯特色的校園文化建設。

聚橋文化，只為提升您的文化品牌價值而努力！

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