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                                    構建學校文化設計理念要遵循哪些原則?—聚橋文化

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                                    人氣:-發表時間:2020-11-11 16:11【

                                    學校文化理念識別系統(MI)是學校文化識別系統(SIS)的核心工程。學校理念是學校最高層次的思想和戰略系統,是學校形象定位與傳播的原點,是由學校師生的思想、觀念等因素長期影響、積淀而形成的一種內含于師生學習、教育中的主導意識和深層心理定勢。下面,聚橋帶您了解學校文化設計理念要遵循哪些原則。

                                    學校文化設計理念

                                    哲學性原則

                                    哲學體現人類文化的高度,學校是產生文化的地方,因此,學校文化設計理念需要哲學思維。哲學的基本思維方式是反思,反思就是思想以自身為對象反過來思之。學校文化理念本身就是一種思想的體現,這種思想源于辦學實踐,當然也包含對于已有思想的反思,還包含對于構成這些思想的前提的反思。

                                    校本性原則

                                    學校文化設計理念的生成一定是基于學校自身,而校本的原則就是尋找屬于本校的語言,系統地用凝練的語言文字表達出來。通過學校文化理念的表達,呈現出學校自身的思考與實踐。

                                    個性化原則

                                    個性化原則與校本性原則是相關的。個性化的原則體現的是學校文化理念的特色。其來源于校方管理者對自身辦學實踐的深刻感悟和科學總結,從實踐中認識新規律、提煉出新思想,通過對實踐中不斷出現的新問題、新情況,不斷總結創新而來,從而形成校本的、個性化的辦學思想。

                                    互動性原則

                                    學校文化設計理念的互動原則表現在多個方面。與人的互動角度,與學校發展的時空關系互動角度,與實踐的互動角度,與學校歷史傳統及未來發展方向的互動角度等等。

                                    互動性原則,揭示了學校文化理念產生的機制,學校文化理念的產生是對學校歷史傳統、學校實然文化狀態、學校教育質量提升及特色發展、學校發展愿景等作系統的反思。學校文

                                    化理念的確立,與當下教育的普適價值,學校在國民教育體系中的性質、功能和目標的認識有關?;釉瓌t在本質上也會促進學校文化理念的不斷生成。

                                    聚橋文化從策劃、設計到落地實施,秉承“規劃一步到位,項目分步實施,工作逐步完善,品位明顯提升”的校園文化建設理念,能為您提供集美學意義和教育意義于一體的校園文化建設,為學校打造優質的校園文化品牌。




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